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EL TDAH EN 60 SEGUNDOS

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una patología muy frecuente que afecta aproximadamente al 5% de los niños en edad escolar en España. Se caracteriza por 3 grupos de síntomas básicos, variables en intensidad en cada individuo: dificultades para mantener la atención, inquietud motora e impulsividad. El siguiente vídeo nos muestra de forma.
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Los Trastornos de la Conducta Alimentaria

 ¿Qué son los Trastornos de la Conducta Alimentaria? Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) ocasionan alteraciones graves en la conducta alimentaria concretamente y en la vida de la persona globalmente. Conllevan obsesión por el control del peso y la silueta . Aunque existen más TCA, los principales son: Anorexia Nerviosa: Se caracteriza por una pérdida de peso.
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LA DISFEMIA O TARTAMUDEZ

La disfemia o tartamudez es un trastorno de la fluidez verbal caracterizado por continuas repeticiones y prolongaciones de sonidos verbales, así como una dificultad para iniciar la frase (bloqueos). La reacción típica ante estas dificultades suele ser un esfuerzo y tensión exagerados con la intención de trasmitir el mensaje. En ocasiones también se observan comportamientos.
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EL INSOMNIO INFANTO-JUVENIL

El sueño es un ritmo circadiano que cumple funciones muy importantes de regeneración neuronal y de consolidación de la memoria. El insomnio se define como "la dificultad para iniciar o conseguir un sueño continuo, o un despertar matutino antes de la hora deseada". También puede manifestarse como una sensación de “sueño no reparador” o de.
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Actividades en el aula para trabajar las emociones.

Las plantillas que aquí dejo son unas herramientas divertidas y amenas de trabajar las emociones con los niños/as tanto en el aula o fuera de ella. Hablaremos de varios puntos:
  • Aprendemos a pensar.
  • Comunicación no verbal.
  • Comunicación verbal.
  • Expresamos sentimientos.
  • Sentir y pensar.
La primera que vamos a trabajar será, "Aprendemos a pensar". Ficha 1- "Los disparates" Ficha 2- "Hay un problema" Ficha 3-.
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¿Cuándo consultar a un profesional?

Para dar una respuesta sencilla y resumida a esta pregunta, me gustaría destacar que: -          Si desde la guardería, colegio o instituto nos comentan que están observando aspectos significativos. -          Si tenemos dudas en relación a si el  desarrollo, comportamiento y/o actitud de nuestro hijo es adaptativo o no. -          Si lo comparamos con el de los hermanos.
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